Mis conclusiones en el uso de las tablets en educación giran entorno a la necesidad de recuperar al alumno como protagonista de su propio aprendizaje.
Dada la evolución de la educación, donde la individualidad del alumno ha ido perdiendo terreno frente a la estandarización y la homogeneidad, creo que las metodologías que se han ido presentando durante este curso favorecen el recuperar un aprendizaje activo y vivencial, donde los alumnos pasan a ser verdaderamente constructores de su aprendizaje, y las tablets se convierten en la herramienta facilitadora de esta tarea, al permitir al alumno ganar en autonomía y en muchos casos dirigir su aprendizaje libremente, sin la necesidad de limitar, compartimentar ni dividir el conocimiento.
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